Ξεκίνησε στο Ακόντισμα της Νέας Καρβάλης το 1ο Θερινό Μεσογειακό Σχολείο Odyssea
Ξεκίνησε χθες στο Ακόντισμα της Νέας Καρβάλης το 1ο Θερινό Μεσογειακό Σχολείο Odyssea με 28 φοιτητές από διάφορες χώρες, με αντικείμενο την Μεσόγειο, το οποίο θα διαρκέσει 10 ημέρες. Ο καθηγητής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης κ. Γιώργος Συλαίος αναφέρθηκε στην όλη διοργάνωση που είναι η μοναδική στην περιοχή.
Συγκεκριμένα δήλωσε ότι «ξεκινήσαμε χθες (σ.σ. τη Δευτέρα). Έχουμε 10 μέρες που θα διαρκέσει αυτό το σχολείο, θα τελειώσει δηλαδή την επόμενη Τετάρτη και έχουμε 28 φοιτητές από διάφορες χώρες της Μεσογείου και όχι μόνο, από χώρες κυρίως της βορείου Αφρικής και της Μέσης Ανατολής, που θέλουμε να εντάξουμε όσο γίνεται καλύτερα στο ευρωπαϊκό πλαίσιο, γιατί η Μεσόγειος είναι κοινή. Υπήρχαν πάρα πολλά ευρωπαϊκά προγράμματα που έβλεπαν τη Μεσόγειο αλλά έβλεπαν μόνο το ευρωπαϊκό κομμάτι της. Εμείς με το πρόγραμμα που συντονίζουμε, που λέγεται Odyssea, προσπαθούμε να δούμε τη Μεσόγειο στο σύνολό της και προσπαθούμε να γεμίσουμε κενά στα δεδομένα και στη γνώση που έχουμε, ειδικά κατά μήκος των ακτών της βορείου Αφρικής και της Μέσης Ανατολής. Και προσπαθούμε να δείξουμε σε αυτούς τους φοιτητές, οι οποίοι όταν θα πάνε στη χώρα τους θα μεταφέρουν αυτή τη γνώση, ότι υπάρχουν διαθέσιμα εργαλεία τα οποία μπορούν να αξιοποιήσουν έτσι ώστε να προσφέρουν υπηρεσίες σε επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στην περιοχή τους, στη θάλασσα. Για παράδειγμα, σήμερα (σ.σ. χθες) έχουμε ένα μάθημα το οποίο σχετίζεται με το πώς προβλέπουμε τις συνθήκες στη θάλασσα. Πώς προβλέπουμε, δηλαδή, τη θερμοκρασία, τον κυματισμό ή τα ρεύματα. Αυτό σημαίνει ότι θα μπορούσε ο φοιτητής που παρακολουθεί, να μετακινηθεί στην περιοχή που δραστηριοποιείται και να προσφέρει υπηρεσίες σε μια μονάδα ιχθυοκαλλιέργειας. Όπου θα τους εξηγεί ότι προβλέπουμε τις επόμενες δύο μέρες η θερμοκρασία στο νερό να αλλάξει με αυτόν το ρυθμό και με αυτόν τον τρόπο. Όταν αλλάζει η θερμοκρασία, όταν αλλάζει το ρεύμα, όταν αλλάζει το κύμα, επηρεάζονται οι οργανισμοί. Επηρεάζονται τα ψάρια που καλλιεργεί μία μονάδα, είτε είναι μυδοκαλλιέργεια, είτε είναι ιχθυοκαλλιέργεια. Το ίδιο μπορεί να συμβεί σε κάποιον ο οποίος προσφέρει τις αντίστοιχες υπηρεσίες σε έναν Οργανισμό Λιμένα όπου χρειάζεται να ξέρει, ο Οργανισμός Λιμένα, τι κύματα υπάρχουν, τι ρεύματα αναμένεται να υπάρχουν, πώς ανανεώνεται το νερό μέσα στη λιμενολεκάνη, εάν υπάρχει φυτοπλαγκτόν. Υπάρχουν δορυφόροι που τα καταγράφουν όλα αυτά. Τις επόμενες ημέρες θα έχουμε αντίστοιχες διαλέξεις για το πώς επεξεργαζόμαστε δορυφορικές εικόνες. Πώς καταλαβαίνουμε, δηλαδή, πώς μπορούμε να κατεβάσουμε μία δορυφορική εικόνα και να κάνουμε την επεξεργασία της και αυτό που θα δούμε και αυτό που θα βρούμε, θα μπορούμε να το προσφέρουμε σε αυτόν που το χρειάζεται».
ΠΡΑΚΤΙΚΗ
Και πρόσθεσε ότι «Όπως, λοιπόν, ο περισσότερος κόσμος είναι εξοικειωμένος με την πρόβλεψη του καιρού στην ατμόσφαιρα, ξέρουμε πολύ καλά ότι υπάρχουν πάρα πολλές διαθέσιμες υπηρεσίες για να προβλέπουμε τη θερμοκρασία στον αέρα, τον άνεμο κλπ. Υπάρχουν, αντίστοιχα, εργαλεία και για τη θάλασσα. Αυτά τα εργαλεία προσπαθούμε να εξηγήσουμε και να διαδώσουμε και να εκπαιδεύσουμε τους φοιτητές μας σ’ αυτά τα εργαλεία. Αυτό είναι όλο το πλαίσιο αυτού του σχολείου. Νομίζω ότι είναι πάρα πολύ πρακτικό. Το κάνουμε όσο γίνεται πιο πρακτικό, όχι θεωρία. Περισσότερο εφαρμογή. Ο φοιτητής να το κάνει μόνος του, να του δείξουμε και να το κάνει επί τόπου. Κι αυτό είναι, νομίζω, το καλό σημείο αυτού του σχολείου. Γι’ αυτό και οι περισσότεροι φοιτητές που διαλέξαμε, γιατί πήραμε 60 αιτήσεις αλλά πήραμε τις 28, αυτούς οι οποίοι είχαν και χρηματοδότηση από τα Πανεπιστήμιά τους. Έτσι, λοιπόν, και τα ίδια τα Πανεπιστήμια απ’ όπου έρχονται αυτοί οι φοιτητές, θεωρούν ότι θα μάθουν σημαντικά πράγματα γι’ αυτό και τους έχουν χορηγήσει αυτές τις υποτροφίες.
Θεωρώ ότι θα μπορούσαμε στο μέλλον, σιγά- σιγά, να γίνουμε γνωστοί για τις υπηρεσίες αυτές της εκπαίδευσης -η περιοχή μας, η Καβάλα- να αποτελεί ένα κέντρο, έναν κόμβο, γιατί αυτό λείπει. Δεν υπάρχει άλλο αντίστοιχο θερινό σχολείο και άλλη αντίστοιχη εκπαιδευτική διαδικασία.
Θα βγάλουμε στο τέλος έναν τόμο που θα έχει όλες τις διαλέξεις και θα περιλαμβάνει όλες τις μεθοδολογίες που έχουν διδαχθεί ο οποίος θα είναι διαθέσιμος φυσικά στο διαδίκτυο».